Формирование организационно-управленческой компетентности студента практиканта

Данное исследование посвящено теме «Формирование организационно-управленческой компетентности студента практиканта».

Актуальность исследования.

Актуальности вопроса формирования организационно-управленческой компетентности студента практиканта определяется тем, что обладание данной компетентностью является важным и необходимым аспектом в подготовке студентов 4-х 5-х курсов к педагогической практике, а так же возрастающим интересом к этой теме самих учащихся педагогических ВУЗов.

Рассмотрение данной темы имеет большую значимость для правильной подготовки, организации и реализации практической деятельности студентов в школе и прочеса применения всех необходимых качеств, способностей которыми должен обладать будущий педагог.

Цель исследования.

Проследить процесс формирования организационно-управленческой компетентности студента практиканта.

В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:

1. дать определение понятия компетентность;

2. рассмотреть необходимые компетенции;

3. выявить основные, организаторские и управленческие качества, умения, знания, навыки;

4. обосновать важность компетентностного подхода в образовании;

5. определить роль педагогической практики в подготовке студентов;

6. проследить этапы формирования данной компетентности на всех ступенях образования.

• Определение понятия компетентности
• Комплекс компетенций составляющих компетентность
• Основные качества, способности, умения будущего педагога
• Компетентностно-деятельностный подход к обучению иностранным языкам в высшей школе
• Профессиональная практика: место и роль в подготовке будущего специалиста
• Подготовка студентов старших курсов к осуществлению управления учебно-воспитательным процессом по иностранным языкам в школе

Информация по теме:

Выбор методик преподавания иммунологии в школе
Мы считаем, что одним из основных принципов выбора методик обучения является соответствие возрастным особенностям учащихся. На основании этого принципа будет делаться анализ имеющегося опыта и методик преподавания иммунологии. У учащихся 8-9 классов в 14-15 лет, к концу подросткового возраста склад ...

Фрагмент урока «Устройство компьютера»
При изучении компьютера на уроках информатики можно использовать следующие формы занимательного материала: дидактические и компьютерные игры; ребусы; загадки; стихи, сказки; кроссворды и т.п. (см. пункт 3.3. данного пособия). Ознакомление с устройством ПК можно построить как урок – сказку. Компьюша ...

Эмоционально-ценностные отношения как научная категория и предмет педагогического исследования
Сегодня уже стало аксиомой, что современное начальное образование наряду с когнитивным развитием должно ориентироваться и на приобщение ребенка к общественно значимым ценностям, развитие его эмоционально-волевой сферы, формирование ценностного отношения к окружающему миру и действительности, на осн ...