Принципы классификации тестов по иностранному языку

Данная таблица является кратким обзором существующих тестовых форматов и помогает выбрать вид теста, который максимально удовлетворяет требованиям организатора тестового контроля. Таким образом, при наличии множества классификаций тестов в школьной практике целесообразно использовать общий принцип разделения тестов на субъективные и объективные, а тестовый формат подбирать в соответствии с индивидуально-возрастными особенностями учащихся, объектом контроля, условиями проведения тестирования, предварительно проанализировав преимущества и недостатки выбранного тестового формата. Использование предложенной таблицы дает возможность быстро и методически оправданно подобрать наиболее целесообразный тестовый формат.

Информация по теме:

Психолого-педагогические основы учебно-познавательной деятельности учащихся
Кратко проанализируем процесс овладения учащимися знаний, навыков и умений. Под знаниями понимают совокупность усвоенных учеником сведений, понятий, представлений о предметах и явлениях окружающего мира и деятельности. Ученик овладевает знания путем изучения и обдумывания определенных явлений и зак ...

Критерии и уровни развития памяти младших школьников
В 20-х годах нашего века некоторые психологи высказали мысль о том, что память ребенка сильнее, лучше, чем память взрослого. Основанием для таких суждений были факты, говорившие об удивительной пластичности детской памяти. Однако внимательное изучение деятельности памяти маленьких детей показало, п ...

Сравнительный анализ пословиц и поговорок на русском, английском и немецком языках
В настоящее время активно развивается международное сотрудничество, происходит постепенное взаимопроникновение культур через обмен информацией в различных сферах человеческой деятельности. Человеческие сообщества, принадлежащие разным нациям, странам и континентам, перестают быть изолированными. На ...