Реализация организации самостоятельных работ учащихся при изучении темы "Табличное умножение и соответствующие случаи деления"

Педагогика » Роль самостоятельной работы учащихся при формировании у них навыков табличного умножения и соответствующих случаев деления на уроках математики » Реализация организации самостоятельных работ учащихся при изучении темы "Табличное умножение и соответствующие случаи деления"

Страница 11

2. Вычитание

Период

< 0,5

0,5-1

1-2

2-3

3-4

> 4

Отлично

6.32

0

6.09

0

5.03

0

4.25

0

4.07

0

3.59

0

Хорошо

8.07

2

7.40

2

6.16

2

5.34

1

5.12

1

5.00

1

Предел

11.35

4

10.59

4

8.57

4

8.06

3

7.34

3

7.12

3

3. Умножение

Период

< 0,5

0,5-1

1-2

2-3

3-4

> 4

Отлично

6.05

0

5.37

0

4.12

0

3.44

0

3.36

0

3.33

0

Хорошо

7.14

1

6.42

1

5.07

1

4.35

1

4.23

1

4.16

1

Предел

9.46

3

9.04

3

7.11

3

6.29

3

6.07

2

5.51

2

4. Деление

Период

< 0,5

0,5-1

1-2

2-3

3-4

> 4

Отлично

5.25

0

4.57

0

3.32

0

3.04

0

2.56

0

2.48

0

Хорошо

6.34

1

6.02

1

4.27

1

3.55

1

3.43

1

3.31

1

Предел

9.06

3

8.24

3

6.31

3

5.49

3

5.27

2

5.06

2

Как уже отмечалось, в ходе эксперимента было изучено влияние предварительной работы по развитию элементарных вычислительных навыков на: 1) величину предельных значений параметров; 2) качество усвоения курса математики средней школы. С этой целью в некоторых экспериментальных классах (12) через год было проведено повторное тестирование, перед которым в качестве тренировки заполнялись тестовые таблицы (по две на каждое из арифметических действий). Кроме того, медленно работающим и часто ошибающимся ученикам таблицы выдавались на дом для самостоятельного заполнения.

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Информация по теме:

Информационные технологии во внеучебной деятельности младших школьников
Информационные и коммуникационные технологии могут быть с успехом применены для повышения эффективности внеучебной и внеклассной деятельности младших школьников, в организации досуга учеников. Внеучебная работа в любой школе является существенным элементом образа жизни младших школьников, профессио ...

Повторная диагностика нарушений поведения учащихся экспериментального 3 «А» класса и контрольного3 «Б» класса
В ходе проведения данного этапа были получены следующие данные.По карте наблюдений Стотта шкала 7 «Асоциальность» были получены следующие показатели в экспериментальном 3 «А» классе: Интервал до 20% , который говорит о слабой выраженности качества показал- 80% учащихся класса. В него вошли следующи ...

Анализ результатов исследования физической подготовленности в процессе возрастного развития
1. Результаты теста «Прыжок в длину с места» (см). Таблица №1 № п/п Ф.И. учащегося Результаты по классам, см 4 кл. 5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл. 10 кл. 1. Алексей Б. 165 180 185 190 210 235 225 2. Александр Б. 120 155 160 160 180 190 200 3. Юрий В. 125 150 160 160 170 200 220 4. Александр Д. 150 16 ...


Навигация

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.eduintro.ru