Развитие профессионально значимых качеств будущего учителя технологии и предпринимательства как психолого-педагогическая проблема

Профессионально

значимые качества

студента

Показатели проявления качеств

в учебной деятельности

1

2

Проектировочно-конструктивные качества

Целеустремлённость в постановке и решении задач

Способность к перестройке деятельности своей и коллектива в новой ситуации

Умение предвидеть перспективу деятельности своей и коллектива

Умение планировать отношения с людьми

Умение предвидеть возможные затруднения в отношениях и поступках

Проявляются в разумном планировании и упорядоченности познавательной деятельности, выборе оптимальных приёмов работы, умении предусмотреть возможные затруднения, определении характера руководства работой, в умении и способности к предвидению возможных изменений конкретной деятельности, в стремлении и желании настроиться на конструктивный диалог, не критиковать другого за то, что он другой, уважать его точку зрения, позицию.

Организаторские качества

Организованность

Распорядительность

Инициативность

Самостоятельность в поступках и отношениях

Справедливость во взаимоотношениях с подчинёнными

Проявляются в умении управлять деятельностью коллектива с учётом динамики его развития, в организации своей деятельности и деятельности коллектива, способности применять новые воспитательные приёмы, в умении сознательно подчинять своё поведение правилам и нормам, в требовательности и справедливости во взаимоотношениях, в умении беспристрастно и объективно строить отношения с другими людьми.

Коммуникативные качества

Общительность

Умение предотвращать и разрешать конфликты

Способность к сотвор- честву и диалогу с людьми Доброжелательность в отношениях с людьми

Чувство юмора

Проявляются в установлении контактов «начальник – подчинённый», «подчинённый – подчинённые», в нахождении у подчинённых наиболее сильных сторон их личности, во внушении им уверенности в себе, в предотвращении и разрешении конфликтов, в умении позитивно оценивать способности другого, самокритично относиться к собственным промахам.

Гностические качества

Наблюдательность

Способность к самоанализу, рефлексии

Способность отказаться от стереотипов в деятельности, преодолеть инерцию мышления Концентрация и перераспределённость внимания

Объективность в своих оценках

Проявляются в планировании общения с подчинёнными с учётом психологических закономерностей, в выборе наиболее эффективных методов и приёмов работы с подчинёнными, в действиях сообразно ситуации, в быстрой реакции на изменения, в выделении главного и обобщении, в видении в явлениях и фактах не замечаемых другими деталей, в гибкости мышления.

Нравственные качества

Ответственность за выполняемое дело

Чувство собственного достоинства

Проявляются в спокойствии и устойчивости во всех ситуациях, в ответственном отношении к осуществляемой деятельности, достойном поведении в обществе, в самоуважении, в сознательном поведении, умении владеть собой, способности сохранять оптимизм и жизнелюбие.