Методика проведения тестирования в средней школе

С целью контроля уровня сформированности навыков и умений учащихся в средней школе обычно используется тестирование. Учитель средней школы не всегда может найти в методической литературе комплексы тестов по конкретной теме, поэтому иногда он сам разрабатывает тестовые задания на материале учебника и с учетом требований действующей программы. В данном случае учителю необходимо обоснованно выбрать определенный вид теста для выявления уровня знаний и сформированности умений и навыков учащихся в одном из видов деятельности (говорение, аудирование, чтение, письмо).

Как известно, принцип отбора материала для изучения в средней школе тематический, что предполагает изучение английского языка по темам. Тематическое изучение языка предусматривает осуществление рубежного контроля в конце изучения отдельной темы, к тому же во время уроков регулярно осуществляется поточный контроль, следовательно, учебная деятельность школьников в процессе обучения оценивается достаточно часто. Учебный материал постепенно усложняется, количество информации по сравнению с той, которая предлагалась ранее, увеличивается.

Проведение различных видов тестов в определенной последовательности не только является формой контроля, но и способствует повышению интереса учащихся к процессу обучения.

Тест №1. Первым детям предлагается тест альтернативного выбора с целью измерения уровня сформированности аудитивных навыков учащихся и стимулирования интереса к выполнению тестов, так как Текст, предлагаемый для аудирования, не содержит незнакомых для детей лексических единиц и предлагает только два варианта ответа, один из которых верный, поэтому данный тестовый формат является наиболее легким для выполнения, что в свою очередь придает детям уверенность в собственных знаниях и зарождает интерес к выполнению тестовых заданий. Тест состоит из текста для аудирования и двух вариантов высказываний по содержанию текста, только один из которых правильный.

Тест №2. Тест альтернативного выбора включает только одну грамматическую структуру, что снижает уровень его сложности, поэтому он предлагается в начале комплекса тестов. Цель его проведения - контроль сформированности навыков употребления грамматической структуры as… as… / not so . as Тест составляет текст с пропусками на месте грамматической структуры as… as… / not so . as

Тест №3. Банк клоуз-тестов - первый из тестов на заполнение пропусков соответствующими словами предлагает варианты ответов, что упрощает его задание. Данный вид теста проводится с целью измерения степени владения изученными лексическими единицами. Содержание теста - текст с пропусками на месте слов, данных в рамке перед текстом.

Тест №4. Тест с переносом информации предлагается с учетом возрастных особенностей учащихся. Рисование для детей 12 лет - увлекательное занятие, что стимулирует интерес учащихся к выполнению задания, продолжительность деятельности детей обусловливает подачу теста в качестве домашнего задания. Цель проведения теста - измерение уровня сформированности навыков чтения с полным охватом содержания текста, повышение интереса к изучению английского языка и выполнению тестов. Содержание теста - текст для чтения с описанием игры, план или рисунок которой необходимо представить.

Информация по теме:

Причины и следствия отклоняющегося поведения младших школьников
Отклоняющимся обычно называют поведение школьников, вызванное неспецифическими (т. е. не врожденными) факторами. Сюда относятся обычные детские шалости, нарушения дисциплины, иногда хулиганские поступки, свойственные детскому возрасту. Они чаще всего обусловлены ситуацией и детской готовностью их с ...

Людьми родились,но не стали
Сейчас мы перейдём к грустным фактам. Они как бы специально предоставляются нам природой для выявления законов человеческого развития. Сказка о Маугли – не досужий вымысел от начала до конца. Судя по фактам, зафиксированным в истории человеческой цивилизации, эти события могли иметь под собой реаль ...

Простой способ повторять материал
Вам будет полезно перечитать раздел из первой части данного пособия «Простой способ повторять материал, начиная с первого дня». Хотя Вы уже далеко ушли от этого первого дня, содержащиеся там предложения и советы становятся все более актуальными по мере приближения экзамена. Помните, что значительну ...