С целью экспериментальной проверки степени активизации мыслительной деятельности была исследована выборка из 25 учащихся 10 «а» класса (15 мальчиков и 10 девочек). Физически и умственно все дети здоровы.
Результаты исследования по методике № 1 представлены в таблице 1.
Таблица 1.
№ |
Время |
Скорость протекания мыслительного процесса | ||
низкая |
средняя |
высокая | ||
1. |
19м.15с. |
+ | ||
2. |
14м.30с. |
+ | ||
3. |
17м.10с. |
+ | ||
4. |
19м.20с. |
+ | ||
5. |
14м.15с. |
+ | ||
6. |
16м.45с. |
+ | ||
7. |
20м.10с. |
+ | ||
8. |
14м.50с. |
+ | ||
9. |
17м.20с. |
+ | ||
10. |
17м.15с. |
+ | ||
11. |
14м.40с. |
+ | ||
12. |
14м.10с. |
+ | ||
13. |
17м.05с. |
+ | ||
14. |
13м.50с. |
+ | ||
15. |
16м.45с. |
+ | ||
16. |
16м.40с. |
+ | ||
17. |
17м.05с. |
+ | ||
18. |
20м.15с. |
+ | ||
19. |
15м.40с. |
+ | ||
20. |
16м.00с. |
+ | ||
21. |
16м.05с. |
+ | ||
22. |
20м.55с. |
+ | ||
23. |
12м.20с. |
+ | ||
24. |
16м.50с. |
+ | ||
25. |
16м.45с. |
+ |
Таким образом, у 28% учащихся высокая скорость протекания мыслительного процесса, у 20% - низкая и у 52% - средняя.
Данные по выполнению задания № 2 представлены в таблице 2.
Таблица 2.
№ |
Время |
Уровень развития мыслительных операций | ||
низкий |
средний |
высокий | ||
1. |
8м.10с. |
+ | ||
2. |
4м.50с. |
+ | ||
3. |
6м.05с. |
+ | ||
4. |
4м.25с. |
+ | ||
5. |
4м.10с. |
+ | ||
6. |
6м.10с. |
+ | ||
7. |
7м.35с. |
+ | ||
8. |
4м.15с. |
+ | ||
9. |
6м.25с. |
+ | ||
10. |
6м.10с. |
+ | ||
11. |
6м.15с. |
+ | ||
12. |
6м.30с. |
+ | ||
13. |
6м.40с. |
+ | ||
14. |
4м.35с. |
+ | ||
15. |
6м.30с. |
+ | ||
16. |
7м.35с. |
+ | ||
17. |
6м.50с. |
+ | ||
18. |
7м.45с. |
+ | ||
19. |
6м.05с. |
+ | ||
20. |
6м.45с. |
+ | ||
21. |
6м.45с. |
+ | ||
22. |
7м.20с. |
+ | ||
23. |
4м.55с. |
+ | ||
24. |
6м.15с. |
+ | ||
25. |
6м.50с. |
+ |
Информация по теме:
Библиографический розыск, сбор и систематизация документальной информации
Прежде всего, при рассмотрении данного вопроса необходимо отметить, что без освоения обширной литературы и собственно документальных материалов, имеющих отношение к исследуемой проблеме, в настоящее время не мыслится сколько – нибудь серьёзное теоретическое исследование. Объём научной информации (в ...
Понятие и сущность формирования научного
мировоззрения
Понятие "мировоззрение" можно определить следующим образом - это система философских, научных, социально-политических, нравственных, эстетических взглядов и убеждений человека, которые отражают в его сознании общую картину мира и определяют направленность его деятельности. Как правило, вы ...
Понятие культуры
поведения детей
Прежде чем говорить об использовании оценки педагогом в воспитании поведения, необходимо раскрыть само понятие. Итак, культура поведения - соблюдение основных требований и правил человеческого общежития, умение находить правильный тон в общении с окружающими. Культура поведения - совокупность форм ...